ŽA str. 7 – povídat

Psaní str. 11 – oválky kolem kuřat a dole zobání kuřat – opakování. K tomu psaní bych chtěla říct, že jde jen o uvolnění ruky, aby se s tužkou skamarádili a správně ji drželi. Klidně děti mohou dělat oválky na noviny, balicí papír….

M str. 8 – jde o rozvoj představivosti, stále procvičujte co je nad, před, vedle, za…vpravo, vlevo…čteme doleva doprava – ve třídě říkáme od stěny, kde jsou okna ke stěně, kde jsou dveře. Doma to samozřejmě může být jinak. 🙂

Chování – dneska to bylo lepší, byli jsme na procházce, děti se snažily, nikdo neutíkal. Vcelku jsem byla spokojená. Myslím si, že to časem vypilujeme k dokonalosti. 🙂

30.9.2019 jdeme do divadla. Vybírám 50 Kč. Děti mohou od zítřka nosit peníze. Divadélko pro školy 

1.    – 4. třída – Poklad kapitána Baltazara aneb Kdo se bojí, nesmí  na moře!

12.9. 2019 se koná v 1.B v 15.30 třídní schůzka.

ŽA str. 6, pojmenovat obrázky a slovo rozdělit na slabiky a určovat délku slabik, mají pod obrázkem tečky / krátká slabika/ a čárky / dlouhá slabika/. Ať vám ukážou jak jsme to dělali ve škole.

Psaní str. 9 – uvolnění ruky, závitnice od středu točená vlevo a vpravo

M str. 7 – vybarvování určitého počtu prvků

Chování – dneska jsem nebyla spokojená, dvě děti se o přestávce praly, někteří chodí i při hodině po třídě za paní asistentkou, při procházce některé děti neuměly držet skupinu, utíkaly mně. Prosím, abyste mně pomohli a vysvětlili jim, že se mě pořád musí držet a pokud si potřebují odběhnout, musím o tom vědět. Také na děti doma apelujte, aby se snažily na WC chodit pouze o přestávce.

V ŽA nemají děti nic písemného, mají vám jen povyprávět co jsme dělali. Psaní – str. 7 – jde stále o uvolnění zápěstí, záprstí a prstů

M – Nic písemného není, zase pouze pohovořte s dětmi o činnosti při M

Třetí hodinu si děti utvořily pravidla, samy si obrázky s pravidly vybarvily.

První dvě hodiny děti ojediněle ruší, ale opravdu ojediněle. Většina je soustředěna. Ty další dvě hodiny už jsou děti unavené, proto hodinu prokládám pohádkou. 🙂

Všechny vás srdečně zdravím. Dneska jsem se vrátila z pobytu, který mně zaplatili vaši rodiče. Ještě jednou moc děkuji. Byla jsem v Mariánských Lázních. Jsem „přeoplatkovaná“, „přemasírovaná“. Moc se mně to líbilo, užila jsem si to. Samozřejmě jsem na vás myslela a přivezla jsem vám malou sladkost. Zítra to dám paní učitelce Motlové, aby to spravedlivě rozdělila.

Omlouvám se, že píšu až teď, ale o víkendu jsem byla mimo dosah netu. Děti měly za úkol pohovořit s vámi o str. 4 v ŽA a v psaní měly za úkol str. 4 Míchala maminka kašičku. Jde pouze o uvolnění zápěstí. Klidně jim dejte noviny nebo balící papír a děti ať tam dělají kruhy o různé velikosti. Z matematiky jsme dělali str. 4 v pracovním sešitu. Jde o poznávání číslic 1-5, vytváření souborů o daném počtu prvků, číselná řada 1-5. Děti by měly umět čísla 1-5, asi 2 děti číslice ještě neumí. Jde o pouhé opakování. Prosím, abyste znalost číslic docvičili. Co se týče chování, děti poměrně rychle pochopily pravidla, která musejí dodržovat. Jsou výjimky, které ještě tápou, ale myslím si, že je to jen otázka času, kdy pravidla budou dodržovat všichni.

ŽA povídat o tom co jsme ve škole dělali

PS uvolnění zápěstí-kruhy-vaříme

Ozvu se ještě v neděli večer, jsem mimo internet

Protože už děti byly dnes unavené, učili jsme se pouze dvě hodiny. Při češtině jsme pracovali s ŽA, děti vám mají všechno povyprávět. A při psaní jsme dělali klikatou čáru. Jednoho dráčka mají za domácí úkol. Při matematice jsme už počítali do pěti. Je potřeby, aby všechny děti měly desky na číslice a nastříhaná čísla pouze 1-5 a tečky 1-5. Autíčka jsme nedodělali, doděláme zítra, nedodělávejte. Třetí hodinu jsme si hráli se stavebnicí. Některé děti mají málo kostiček, nejde skoro nic z nich postavit. Děti, které mají celou novou stavebnici SEVA mají mnoho možností něco postavit. Rodičům moc děkuji. Budeme se snažit kostičky nepoztrácet. No, a poslední hodinu jsme se dívali na pohádku.

Prosím, hlasujte!

https://sprinte.rs/5d4adb685ddfd/179