Milí rodiče, mnohokrát vám děkuji za dárky, které jsem od dětí dostala. Též vám moc děkuji za reakci na slovní hodnocení. Mám z toho radost a vážím si toho. Přeji krásný prázdninový den a pěkný víkend. Během víkendu dám do fotogalerie fotky z předávání vysvědčení.
Archiv pro měsíc: Leden 2021
Úkoly pro nemocné 28.1.
Český jazyk
PS str. 9 cv. 1,2
Matematika
PS str. 43
MM str. 28
Čtení
Čítanka str. 88,89
Úkoly pro nemocné 27.1.
Český jazyk
PS str. 8
Matematika
PS str. 42
Čtení
Čítanka do str. 87
Úkoly pro nemocné 26.1.
Český jazyk
PS str. 7
Matematika
PS str.41
Čtení
Čítanka str. 86
Prvouka
PS do str. 28
Informace – procvičování učiva
Milí rodiče, určitě jste si všimli, že jsme začali probírat z češtiny obtížné učivo a to spodobu znělosti . Jde o to, že se píše jiné písmeno ve slově než slyší děti ve výslovnosti. Každý den píšeme pravopisné cvičení. Zatím na známku psát na toto učivo nic nebudeme, ale je na vás, abyste učivo s dětmi denně procvičovali. Je třeba, aby si děti při psaní nejdříve řekly slovo příbuzné a teprve pak doplnily písmeno do slova. Například: lev – řeknu si hodně lvů a proto se ve slově lev píše v. Je to důležité, aby si nejdřív řekly to slovo příbuzné. Prosím, abyste denně věnovali tomuto učivu pozornost.
Z matematiky dělá dětem potíž rozlišení čísel např. 6,16,60. Pokud to Vašemu dítěti činí potíže, vraťte se k počítadlu a ať Vám dítě ukazuje počet kuliček.
Na VV ať si děti promyslí návrh obrázku, který budou malovat na výtvarnou soutěž Příroda kolem nás.
Úkoly pro nemocné 25.1.
Český jazyk
PS cv. 1,2 str. 7
Matematika
PS str. 40
MM cv. 55 a,b str. 28
Čtení
Čítanka str. 85
Úkoly pro nemocné 22.1.
Český jazyk
PS str. 6
Matematika
PS str. 39
MM do str. 27
Čtení
Čítanka str. 82-84
Prvouka
PS str. 34-35 přečíst
PS str. 27,28
Informace abeceda peněz, čtení
2.2. budeme mít od 8 h do 10h projektovou část dne. Bude se to týkat finanční gramotnosti. Projekt se jmenuje Abeceda peněz a děti budou pracovat na zábavných úkolech s pracovníky České spořitelny.
Včera jsem dětem zadala kousek textu, který si děti měly potichu přečíst a pak odpovědět na pár otázek. Byla jsem sama překvapená tím, jak děti byly úspěšné. Na práci měly cca 15 minut a většina dětí odpověděla na všechny otázky. Doma, když děti něco přečtou, dávejte jim otázky týkající se textu. Některé děti totiž text přečtou bez obtíží, ale obsah vůbec nevnímají.
Úkoly pro nemocné
Český jazyk
PS str. 5 cv. 1 a str. 6 cv. 2
Matematika
PS str. 38
Čtení
Čítanka str. 79 – 81
Informace – čeština, psaní
Dneska jsme při češtině mluvili o slovech příbuzných. Byla to opravdu jen malá zmínka, spíše takové malé seznámení s pojmem. Příbuzná slova budou potřebovat děti až ve 3. třídě. Chtěla jsem vás o tom informovat jen proto, abyste děti netrápili s tímto učivem. Učivo je to opravdu těžké. Některé děti to pochopily, ale pro většinu to bylo obtížné.
Pak vás chci požádat, abyste s dětmi psali denně pravopisný diktát. Tvrdé a měkké slabiky děti musí “ dostat pod kůži “ a automaticky i/y doplnit. Samozřejmě , že předpokladem je, že znají tvrdé a měkké souhlásky. Stačí jim každý den nadiktovat 2 až 3 věty.
Děti se mě ptají, proč nepíšeme do písanky. Je to proto, že se chci více věnovat gramatice, protože nevíme co bude v příštím pololetí. Pokud by byla opět distanční výuka, je třeba, aby děti měly vyloženou gramatiku ode mě. Děti všechna písmena umí a v té písance bychom jenom zdokonalovali tvar písmenek. Pokud chcete, zdokonalujte písmenka v písance doma sami. Pokud nám zbyde na konci školního roku čas, můžeme se psaní ještě věnovat.