Archiv pro měsíc: Březen 2020

31.3.2020 – úkoly

Český jazyk

Slabikář str. 74

Písanka str. 39

Matematika

PS str. 22

  1. Nácvik čísla 11. Pozor na to, aby děti dodržovaly správné rozestupy mezi čísly. 11 11 11 11…
  2. Diktujte jim různá čísla, mezi nimi i tu jedenáctku.
  3. Příklady 11+1, 1+10,11-10,11-1 jim ukažte názorně pomocí barevných víček, kuliček…
  4. Číslo 11 ať si rozloží na 10 a 1. Namalujte jim chaloupku se střechou. Do stříšky si dají 11 víček a ty rozdělí do dvou pokojíčků. Děti to umí, dělali jsme to se všemi čísly.
  5. Spoje na sčítání a odčítání ať se už učí zpaměti.

Hudební výchova

Zazpívej a zatancuj s rodiči píseň „Měla babka, čtyři jablka…“

Informace

Chtěla bych, abyste se mně jednou za dva týdny ozvali s tím, jak vám domácí učení jde, co vás trápí, jaké máte pocity z domácí výuky. Já osobně si myslím, že probíhá všechno bez jakýchkoliv obtíží. Cílem v 1. třídě je, naučit děti číst, psát,sčítat a odčítat do 20. Větší část učiva už děti uměly . Pokud byste měl někdo nějaké obtíže, volejte, pište. S většinou z vás jsem skoro v každodenním písemném kontaktu.

30.3.2020 – úkoly

Český jazyk

Slabikář str. 73

Písanka str. 38 – napište báseň o Gustovi ze str. 72 ve Slabikáři / v horní části str. 72 /

Matematika

PS str. 21 cv. 1 spoj mašličky ve správném pořadí, cv. 2,3,4

Výtvarná výchova

Namaluj nějaký krásný obrázek.

Něco navíc…

Tento E-book jsem našla na netu od paní učitelky Bednářové, moc se mně líbil a tak si dovoluji sem ho přidat. Rozhodně to není povinné. Myslím si, že tam najdete inspiraci nejen pro své školáčky, ale i pro předškoláčky. Děti si to mohou přečíst i vytvořit úplně samy.

Informace

Včera jsem se dozvěděla od jedné maminky, že už mají dopsanou písanku a chtějí pokračovat psát další díl. Prosím, abyste nepsali kupředu. Jde totiž o to, aby si děti písmenka upevnily, aby je uměly používat při opisu, při diktátu.

Zábava

Popovídejte si, kde všude můžeme bacily posbírat a jak je důležité si mýt ruce. Ty sice nemáme na první pohled špinavé a bacily nevidíme, ale můžeme takhle onemocnět. Na jaké nemoci si děti vzpomenou? Zkuste vyjmenovat. Co dál máme dělat pro své zdraví?

Výzva! Pošlete mi fotku vykreslené omalovánky s vtipným textem v bublině a rozveselte tak ostatní! Fotky můžete zasílat na emailovou adresu od-berusi@email.cz nebo vkládat do komentářů pod tento odkaz v naši facebookové skupině od Beruši.

Tip! VYRÁBĚNÍ – Zdraví & bacily

Tip! Jak dětem ukázat, že bacily nejdou vidět, ale ruce máme i tak špinavé – MALOVÁNÍ.

Víte, jaký je rozdíl mezi bakterií a virem?

Bakterie můžeme vidět pod mikroskopem. Žijí a rozmnožují se v teplém a vlhkém prostředí, ať už v těle jiného organismu či mimo něj. Způsobují infekce, které lze většinou léčit antibiotiky. Bakterie s sebou nesou vše potřebné pro to, aby mohly existovat samostatně.

  • angína (záněty krčních mandlí)
  • záněty močových cest, průdušek či zápal plic
  • onemocnění z potravin
  • spála, borrelióza, zánět mozkových blan
  • pohlavní nemoci
  • tetanus

Viry jsou o mnoho menší, takže nejdou vidět ani pod běžným mikroskopem. Žijí uvnitř jiného těla, které napadnou a bez kterého se nedokážou množit. Produkují jedovaté látky, způsobující nejrůznější potíže a antibiotika na ně neplatí. Přenáší se vodou a potravinami (spolknutí), nebo k ním můžeme přijít např. vdechnutím (kapénkové infekce). Na vině též bývají neuvědomělé doteky na tvář, rty či nos poté, co jsme se drželi tyče (madla) v tramvaji, autobuse nebo platili bankovkami/mincemi.

  • záněty horních cest dýchacích, vedlejších nosních dutin, mandlí či průdušek
  • zánět nosohltanu, rýma, zvýšená teplota
  • onemocnění, která mají charakter chřipky: vysoké horečky, intenzivní bolesti svalů, kloubů, hlavy
  • plané neštovice, spalničky, zarděnky, příušnice
  • infekční žloutenka, vzteklina, HIV, herpetické viry, rotaviry, papillomavirové infekce, mononukléoza, klíšťová encefalitida, SARS, Ebola

Jak se léčí virové onemocnění? Užíváme léky na bolest, teplotu nebo pro uvolnění nosu. Zdolání nemoci pomůže zvýšený příjem vitaminů a dostatek tekutin.