Teď jsem doopravila včerejší opis textu do sešitu. Některým dětem se to moc povedlo, měly to bez chyb, krásně napsané. Ovšem někteří tam měli mnoho chyb. Jednalo se o opis textu, bylo to časově neomezené. Prosím, dejte jim doma něco krasopisně opsat. Děti by se už měly umět soustředit na nějaký úkol. Pokud v opisu udělají chybu, ať odůvodní proč se co píše. Ať řeknou, jak uvažovaly. Důraz klaďte na 7.pád mn. čísla, vzor město. Měly by vědět proč je tam Y. V pondělí si ten samý text napíšeme jako diktát. Pravopis podle vzorů je pro děti těžký, proto dbejte, aby se to nenaučily psát bezmyšlenkovitě. Aby věděly PROČ. Myslím si, že vzory město a moře všechny děti chápou, pokud by se vyskytly nějaké potíže, jsem ve škole ráno a s každým obtíže ráda proberu.

Minulou hodinu jsme začali probírat dějepisnou část z vlastivědy. Překvapilo mě, jak to děti bavilo. Dneska jsme pokračovali a děti opět byly nadšené, pravěk je pohltil. Byla bych ráda, kdyby si na pátek děti přinesly nějaké oblečení, týkající se pravěku. Mohou si přinést i nějaké oblázky, na které bychom při vlastivědě malovali. Prostě bychom si na ten pravěk trochu zahráli. Zítra to s dětmi ještě proberu, ale myslím si, že budou nadšené. Samozřejmě, není to povinné, nic neshánějte. Vystačíme pouze s tím, co máte k dispozici doma. Mohou si přinést i encyklopedie, kde budou vyhledávat něco o pravěku.

Příští týden napíšeme prověrku na skloňování podstatných jmen. Zadám dětem podstatné jméno a děti ho vyskloňují v jednotném i množném čísle. Podstatná jména to budou jasná, srozumitelná. Myslím tím, že jim nebudu dávat pomnožná, hromadná atd.

Prosím, aby děti v pondělí přinesly příspěvek do Spolku rodičů, který činí 120 Kč.

31.1. se vydává vysvědčení. Děti ať si přinesou desky. Výuka končí v 11.25 h.

Děti měly více než týden, aby se zpaměti naučily všechny pády. Měly to mít zapsané v notýsku. Dneska jsem jim dala prověrku. Měly pouze vypsat všech sedm pádů jak jdou za sebou. Zjistila jsem, že se mnozí vůbec neučí a rodiče nekontrolují notýsky a přípravu dětí do školy. Pády jsou obtížná látka, je třeba, aby tomu porozuměly. Pokud nebudeme společnými silami na děti apelovat, nebudou děti odměněny úspěchem. Prosím, abyste na děti dohlédli.

Někteří dnes přišli, že příkladům z geometrie nerozumí ani jejich rodiče. Pokud někdo potřebuje něco vysvětlit / z dětí/, může přijít každý den na doučování ráno od 7 hodin. Příští týden si napíšeme prověrku z geometrie. Budou to tři příklady z daných příkladů. Všechny děti dostaly papír s příklady. Může si je každý připravit.

Milí rodiče,všem vám moc děkuji za dárky. Moc mě potěšilo, že na mě myslíte. Včerejší posezení u stromečku jsme si všichni užili. Myslím si, že největší radost dětem udělalo otevírání lahví našeho šampaňského, které poslali Havránkovi. Moc jim za to děkujeme. Dětem se to moc líbilo.

Přeji vám všem krásné Vánoce a spokojenost v novém roce. Pošvicová

Milí rodiče, moc vám všem děkuji, že jste na naše malé posezení přišli. Mně osobně se setkání s vámi a dětmi moc líbilo, atmosféra byla vynikající. Všem maminkám děkuji za přípravu občerstvení. U vánočního tvoření jsme měli i vánoční hody. Děkuji i paní Švehlové, je moc šikovná. Všechny vás zdraví, chválila vás jak jste šikovní a už se prý těší na Velikonoce. Poděkování patří i panu Křišťanovi, který na naši třídu opravdu drží a je k nám velmi štědrý. Byla jsem ráda, že i on se zapojil, stejně tak patří pochvala pro všechny tatínky. Ruční práce maminek je samozřejmá, ale tatínkové….klobouk dolů. 

Jen připomínám, že v úterý máme malé vánoční tvoření rodičů s dětmi. Prosím, abyste si přinesli vlnu na bambulku. Pokud byste mohli, vezměte s sebou tavnou pistoli, ale není to nutné. Budu mít tři školní, takže se snad nějak vystřídáme. Ani cukroví nemusíte brát, sama nemám nic pečeno, nechci vás zatěžovat. O občerstvení se postarám sama. Těším se na vás v 16 hodin v úterý. Samozřejmě uvítáme i babičky a dědečky.