Včera jsme společně řešili slovní úlohu z PS. Hodně dětí v úloze chybovalo. Těm, kteří ji měli hodně špatně jsem do PS napsala, aby to přepsali a nalepili do PS. Dneska jsem stejnou úlohu dala do písemky. Některé děti neměly opravu a zákonitě dostaly z písemky pětku. Prosím vás, abyste s dětmi hovořili o tom, co dělaly ve škole, zajímejte se o jejich práci. Naopak moc chválím ty děti, které opravu udělaly. Samozřejmě byly odměněny jedničkou. Pochvala padá i na hlavu jejich rodičů.

• ČJ PS str. 12,13
• pravopisné cvičení
• M PS str. 21 cv.2 a postranní příklady
• Čtení str. 22

• ČJ PS str. 12 cv. 12,13,14,15
• diktát PS str. 9 cv. 8 zkuste ho napsat pouze na papír
• M PS str.20, slovní úloha ve školním sešitu – slouží jako vzor
• Čtení str.21
• PU PS str.9,10
• z PU jsme psali prověrku na měsíce v roce a zvířata a jejich mláďata

http://skolakov.eu/

https://www.matika.in/cs/

Ve třídě propukly neštovice.

• ČJ PS str. 11 a cv. 11 na str. 12
• M str. 19 a úloha ze sešitu školního/je to vzor na další slovní úlohy/
• Čtení str. 20

Dneska dopadla prověrka z matematiky velice špatně. Většina dětí neuspěla. Trénujte matematiku-násobilku. Všichni budou mít možnost si známku příští týden opravit. Samozřejmě chválím ty děti, které dostaly jedničku. Ale bylo jich opravdu málo. Asi čtyři.

• ČJ PS do str. 11 cv. 6,7
• M PS do str.18

• ČJ PS str.10 cv.1.2.3.5
• M PS str. 17 cv.1,2
• Čtení do str. 19
• PU str. 9

Dosud jsem tolerovala zapomínání domácích úkolů, učebnic atd. Od příštího týdne budeme opět zaznamenávat kdo co zapomněl a v pololetí budu nucena /ač velmi nerada/ udělit nějaký kázeňský postih. Když 7 dětí nepřinese domácí úkol, a 5 dětí si zapomene pracovní sešit, je to práce hodně obtížná. Povinností dětí je každý den si připravit učení a vy byste jim to měli překontrolovat. Nůžky, guma, řezátko v penále by měly být samozřejmostí. Několik dětí si stále neumí opsat zadání úkolů z tabule nebo se neobtěžuje si ho zapsat vůbec. Před koncem hodiny dávám 2 minuty na zapsání úkolu do notýsku. Stejně by měly děti být před hodinou připraveny na daný předmět. Měly by mít vyndané věci na lavici. Bohužel ani to se nám nedaří. Nemluvě o tom, že někteří stále neví, kde je začátek, konec, prostředek, nahoře….. Opravdu, velmi těžko se pak v textu orientují.