24.11. jdeme do divadla, prosím, pošlete 40 Kč.

Jelikož opět zítra budu chybět /už naposled/, chtěla bych vás poprosit, abyste dali dětem do tašky pracovní sešit z prvouky. Při PČ budou dělat pracovní list, který jsme dělali včera. V písance budou psát tu samou stránku, kterou psali dnes, dopíšou ji. Dneska nemají ze psaní žádný úkol. Nechtěla jsem, aby s družinářkami probírali nové písmenko. Raději si to chci probrat sama. Při češtině také nepůjdou ve Slabikáři dál, protože tam je také nové písmenko. Budou skládat ze skládací abecedy, psát diktát. A z matematiky budou dělat další stránku.

• ŽA str. 47,48
• Psaní str.18
• M str.49 naučit spoje s nulou zpaměti

Velice špatně nám jde + a – do pěti. Hrozně moc počítají na prstech. Překvapuje mě, že některé děti neví ani kolik je 1+1. Stále počítejte, prostě všude, je to jen otázka drilu.

Moc dětí stále velice špatně drží tužku. Přitom do školy měly děti přijít se správným držením tužky. Prosím, stále je opravujte.

• ŽA str. 46
• Psaní str. 17
• M str. 48
• Prvouka str. 45

Dneska jsem zjistila, že ne všichni rodiče sledují stránky na PC.  Prosím, proto, abyste mně všichni podpisem do malého notýsku stvrdili podpisem, že víte, že třídní schůzka bude 19.11. V 1.B v 15.30.  Stačí, když napíšete:  Vím o třídní schůzce.  Podpis. Děkuji.

Ve středu ať si děti přinesou Slabikář.

Prosím, překontrolujte dětem, zda mají nůžky a lepidlo. Pokud dneska někteří nedodělali prvouku, ať to dodělají doma. Většinou neměli lepidlo.

Pomaloučku končíme Živou abecedu, tento týden začneme číst ze Slabikáře. Pravděpodobně ve středu, děti by si ho měly přinést. Čtení nám, až na pár výjimek, jde. Čteme už i věty. Tento týden jsme začali pracovat s abecedou z umělé hmoty. Hned na úvod jsme si zahráli hru, při které jsme se i pobavili, i proběhli po třídě. Dětem i mně se to moc líbilo. Matematika nám dělá potíže. Sčítání a odčítání do pěti nám moc nejde. Dovolila jsem , aby si děti počítaly na prstech, udělala jsem to dost nerada a je to dočasné. Proto se snažte upevňovat spoje zpaměti. Když jsem viděla, jak při prověrce se tam míhají ty prsty, bylo mně z toho úzko. Prvouka probíhala v duchu podzimu. Při TV jsme se učili přihrávku jednoruč i obouruč a chytání míče. Doma trénujte. Děti by neměly házet míč dolem. Trénujte, bude to zábava pro děti i pro vás a rozhodně se při hře upevňují vztahy mezi vámi a dětmi. Při VV i PČ jsme dodělávali různé nedodělky z minulých hodin a ti, co měli všechno hotovo, dělali skřítka „Podzimníčka“ z barevných listů. Při HV jsme se učili písničku Za tou naší stodoličkou. Jinak co se týče chování dětí, atmosféra ve třídě je dobrá. Občas řešíme nějaké menší „úlety“, ale všechno je v normě. Ještě jsem si vzpomněla, na TV jim dejte do pytlíku z cvičebním úborem papírové kapesníčky. V tělocvičně nemají do čeho smrkat. Přeji krásný slunečný víkend.

• ŽA do str. 45
• Psaní str. 16 písmenko “ s“ úzké, vyjedeme do strany, špička, šikmá rovná čára, nad linkou zakulatíme, kousek po lince a zatočíme
• M do str. 47 a z fialového sešitu všechna písmena, která známe, do str. 5

• ŽA do str. 44
• Psaní str. 14
• M do str. 45

Zítra ve škole nejsem, supluje družina, napsala jsem jim přípravy. Chtěla bych, aby udělali jednu stránku ze ŽA, jednu stránku z písanky a jednu stránku z M. Takže zítra stránky psát nebudu, proto to sem píšu teď, je to pro chybějící děti.

V pátek bych chtěla zase zkusit asi 10 příkladů na plus a minus do 5.

Diktát nechám na pondělí.

1. Prosím ať děti píšou úzká písmena, opravdu jim věřte. Oni až budou psát věty takhle úzká psát nebudou, ale celkově užší budou, nebojte se. A úzké písmo je moc pěkné, úhledné, uvidíte, že některé děti budou psát „krasopis“.
2. Dneska jsme psali poprvé diktát, nedopadlo to tak špatně. Nejvíc chyb dělaly děti ve velikosti písma, přestože jsem to vysvětlovala, pochopila jen hrstka. Doma procvičte, prosím. Některé děti neměly sešity, to mě dost mrzí, protože je vidět, že PC je rodičům  cizí. Z matematiky to bylo horší, ta dopadla špatně. Rozhodla jsem se, že dětem, kterým to opravdu nejde povolím počítání na prstech….DOČASNĚ. Já vím, že to je nemilé, ale je to jen otázka drilu, nijak jinak se to nenaučí. A když se nenaučí rychle zpaměti do 10, věřte, že budou mít potíže při dalším sčítání a odčítání  do 20, do 100. Děti musí zpaměti umět spoj, že 3, 2 a 5 patří k sobě. /při plus i minus/

1. Dneska jsme narazili v prvouce na rozlišování ovoce a zeleniny. Z hrůzou jsem zjistila, že dost dětí to neumí rozlišit. Všichni by to měli umět ze školky. Prosím, procvičte to doma.
2. Ve čtvrtek opět budu na školení v ČB, děti budou mít suplování.

Vzhledem k tomu, že 12. 11. nebudu ve škole /školení/, přesunuji třídní schůzku o týden později. Třídní schůzka bude 19.11. v 15.30 h ve třídě 1.B.