1.Úkoly pro chybějící

• ŽA do str.16 a vystřihnout a A
• Psaní do str.16
• M do str.13

2.Prosím, každý den nahlédněte do malých notýsků. Pokud potřebuji něco individuálně probrat, píšu to tam.

1. Úkoly pro chybějící

•      Psaní do str.15
•      ŽA do str.15
•      M do str.12

2. Prosím, každý den kontrolujte ořezané tužky a pastelky. Moc nás zdržuje ořezávání pastelek a tužek. Některé děti ani nemají ořezávátko s prostorem na odřezky a celá hodina je narušena shlukem ořezávajících dětí okolo koše na odpadky.

3. Stejně tak je pro děti obtížné hledat číslice a tečky pokud mají vše rozstříhané.Pokud už se stalo, že jste jim to rozstříhali, dejte to na sebe a sepněte sponou. V deskách jim nechte založené jen číslice a tečky do pěti. Včera jsme přibrali nulu.

4. Dneska  ještě dvě děti neměly tuš, přestože jsem to minulý týden avízovala. Pro děti je situace zátěžová. Prosím, dohlédněte, zda mají už všechny potřeby na VV. Ve čtvrten při PČ budeme stavět ze stavebnice.

1.Úkoly pro chybějící

•     Psaní do str.13
•     ŽA do str. 14
•     M do str. 11
•     Prvouka do str.7

2. Mřížky

Dneska jsme procvičovali první poznané písmenko, dávali jsme ho do mřížek. Vždycky jsme pojmenovali obrázek vedle mřížky, vytleskali a určili počet slabik. Udělali jsme obloučky pod mřížkou podle počtu slabik, jeden oblouček se rovná jedné slabice. Pak jsme určovali samostatně slabiku a poslouchali jsme, zda tam naše nové písmenko slyšíme. Pak jsme ho vyndali z desek a položili do okénka, kde ho slyšíme. Musím některé děti pochválit, opravdu jim to šlo moc dobře, přestože je to dost těžké. Zvlášť bych chtěla pochválit Davida, byl nejlepší ze třídy. Děti to dostaly za domácí úkol. Budou muset doplnit M do okénka, kam patří. Procvičte to s nimi, ale pozor, dělejte to postupně. Nechci, aby se naučily zpaměti kam písmenko položit.

3. Děkuji moc panu Matějovskému, který dnes přinesl papíry na kopírování. Jste moc hodný. Díky.

4. Procvičujte s dětmi, prosím, pojmy před, za, vlevo, vpravo, uprostřed….

1. Prosím, poučte děti, aby nikomu nedávaly peníze a ani aby si od nikoho peníze nebraly. Také je důležité, aby děti věděly, že nikomu nemohou sahat do tašky ani do peněženky. I když peněženka leží na lavici. Děkuji.

2.Od pondělí budu už dávat jedničky místo razítek. Vysvětlím dětem jak se ve škole známkuje a proč. Jiné známky zatím dávat nebudu než jedničky. Pokud nebude něco správně, dám tam jenom podpis. Dětem to vysvětlím.

3.Dneska některé děti neměly desky na písmenka a písmenka. Prosím, vystřihněte jim jenom m M a dejte je do velkých desek na písmenka. Zbylá písmena jim též vložte do desek nerozstříhaná.

4. Úkoly pro chybějící

• M do str. 10
• ŽA do str.12
• Psaní do str.12
• Vystřihnou m M a dát do desek

5. Hodnocení týdne

Už umíme první písmenko. Všechny děti moc pěkně stříhaly. Umí to. Hodně často to nebývá zvykem, ale v této třídě to umí všichni. V matematice jsme brali pojmy větší, menší, rovná se a musím říct, že jim to šlo. Někteří měli potíže s nácvikem znamének větší, menší. Můžete to doma procvičovat na volný list papíru. S dětmi jsem to nacvičovala na psací tabulky, tam jim to šlo, horší to pak bylo v pracovním sešitě.  Ve výtvarné výchově jsme se seznámili s vodovkami a malovali sluníčko. Nestihli jsme všechno, doděláme v úterý. Také bych v úterý chtěla s dětmi pracovat s tuší. Uvidíme jak nám to půjde. Při PČ jsme dělali domečky z ruliček od toaletního papíru. Ty se nám fakt dařily. Děti pracovaly zcela samostatně. Při TV jsme si jen hráli hry. Při HV jsme zpívali písničky, které děti znají z MŠ a pak jsme hráli Zlatou bránu. To děti dost bavilo. Co se týče chování dětí, jsem v podstatě spokojená. Děti se adaptovaly na nové prostředí, některým to šlo obtížněji a někteří ještě adaptaci nedokončili. Někteří mají potíže s povídáním při hodině. Nemohou se ohlídat, reagují bezprostředně. Ale nebojte se, zvládám to a myslím si, že to bude jenom lepší. Trochu problém je s několika dětmi, které nemají upevněné návyky jako poslouchat a plnit mé příkazy. Ale i to si myslím, že je jenom otázka času a že to půjde jenom k lepšímu. Na druhé straně je ve třídě hodně dětí, které jsou ctižádostivé, hodně se snaží, poslouchají mě a mají radost ze školní práce. Myslím si, že to časem bude dobrá třída.

1.Prosím, každý den kontrolujte dětem, jestli mají ořezané pastelky a tužky. Dost často se stává, že hned ráno mají tužky a pastelky polámaně a mě zdržuje, když je musím několika dětem ořezávat. Děkuji.

2.Úkoly pro chybějící

• ŽA do str.11
• Psaní do str.11
• M do str.9
• Číst číslice do 5
• Umět namalovat určitý počet-do 5

1.Dneska děti dostaly katalogy knih, které si můžete objednat. Pokud se vám nějaký titul bude líbit, vyplňte objednávku na konci katalogu a podepište a takto vyplněnou pošlete po dětech mně. Já ji předám řediteli.

2.Také jsem vám poslala po dětech přihlášku do všelijakých kroužků. Pokud budete mít o něco zájem, kontaktujte paní Krýchovou, na přihlášce je její telefon. Činnost kroužků je realizována mimo školu.

3. Škola vyhlásila soutěž ve sběru vybitých baterií. Pokud máte doma vybité baterie, ať je děti nosí do školy, budeme je dávat do krabičky ve třídě.

4.Úkoly pro chybějící děti

• ŽA do str.9
• Psaní do str. 9
• M další stránka /kočičí cestička, vybarvi čtverečky a kolečka podle zadaného počtu/

V sousední třídě se objevily vši. Prosím, prohlédněte dětem hlavy.

1. Tři děti si půjčily moje mazací tabulky s fixy a hadříkem, dneska mně tabulku vrátila jen jedna holčička. Prosím rodiče, aby mně je poslali. Děkuji.

2.Prosím, abyste někteří pořídili dětem lepší kufříky. Ty papírové jsou špatné, trhají se. Myslím ty, které děti dostaly 1.září.

3.Dneska měly některé děti potíže při matematice. Někteří neznají barvy, číslice 1-5 a namalovat určitý počet obrázků 1-5. Ve škole se počítá, že tohle všechno děti umí. Probíraly to ve školce. Prosím, pokud mají vaše děti v tom mezery, docvičte to. Budeme na tom stavět.

4. Mnoho dětí ve třídě špatně drží tužku, prosím dbejte na to a neustále je napomínejte.

Ještě jsem si vzpomněla… prosím, napište dětem do notýsku telefonní číslo, na které mám zavolat v případě nějakých zdravotních obtíží, které se samozřejmě mohou vyskytnout. Domluvíme se třeba, abyste to číslo napsali do malého notýsku, hned na první stránku. Klidně můžete připsat i mail. Mnohokrát děkuji.

1. Prosím, tam kde není D nic nepište. Dnes mělo několik dětí uděláno doma to, co jsme měli dělat v pondělí ve škole. Pak se ve škole nudí a já jim zatím nemohu dát jinou práci, protože toho umí málo a potřebují dohled a já musím věnovat pozornost ostatním.

2.Jen připomínám zítra na VV…vodovky, štětce kulaté, hadr, ubrus, zástěru a na čtvrtek na PČ…ruličku od toaletního papíru, lepidlo, nůžky, barevné papíry

3. Dneska některé děti neměly číslice a desky na ně. Pokud je neměly, rozstříhejte jim číslice 1-5, uložte do malých desek a rozstříhejte tečky 1-5 a poskládejte do desek pod čísla. Zbytek nerozstříhaných teček a čísel vložte volně do těch samých desek.